Щукина Наталья Владимировна

Медицинский психолог - консультант, нейропсихолог

• Психологическое консультирование и сопровождение (поддержание трезвости) людей с разными видами зависимости (ПАВ, Игромания, РПП)
• Восстановление когнитивных функций в связи с последствиями употребления ПАВ по средствам нейропсихологических упражнений
• Работа с людьми, у которых есть сложности в реализации разных сфер жизни( ПТСР, тревожные расстройства, депрессивные эпизоды) нейропсихологическая диагностика детей и подростков
• Консультативно-реабилитационные занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья и имеющие задержку психоречевого развития ( сенсорное воспитание, нейротенировки);
• Консультирование и сопровождение семей со сложными взаимоотношениями (Асоциальное поведение у подростков)

Российский Социальный
Государственный университет.
Психолого-социальное консультирование.
2010 г.

Воронежский Педагогический университет.
Педагог-психолог
2013 г.

Воронежская Государственная Медицинская Академия им. Н.Н. Бурденко
Клиническая психология
2022 г.

EMDR терапия Ассоциация EMDR Санкт-Петербург, 2026 г.

Курсы повышения квалификации «арт-терапия»

Курсы повышения квалификации «ресурсная терапия для зависимых»

Курсы повышения квалификации «краткосрочная телесно-ориентированная терапия. Базовые навыки.»

Курсы повышения квалификации «терапия идентичности. Работа с травмой»

Наталья Владимировна – педагог‑психолог и эксперт по родительско‑детским отношениям, член Федерации психологов образования России.

Профессиональный путь начался с социальной сферы – помогала детям с ограниченными возможностями здоровья и их семьям адаптироваться к сложным жизненным обстоятельствам.
С 2008 года практикует в сфере психологического консультирования, работает с детьми от 3 лет, подростками и взрослыми, используя интегративный подход и методы когнитивно‑поведенческой терапии (КПТ).

Для взрослых клиентов подбирает инструменты, которые помогают улучшить качество жизни, восстановить внутренние ресурсы и научиться справляться с трудностями. В работе с детьми и подростками создаёт безопасное и поддерживающее пространство, где ребёнок чувствует тепло и может проявить себя и освоить важные жизненные навыки при грамотной психологической поддержке.

Постоянно повышает квалификацию, осваивая современные стандарты психологической помощи.