Экспериментальное патопсихологическое исследование

Исследование включает в себя несколько блоков:

1. Оценка психических процессов: восприятие, речь, память, внимание, мышление

2. Анализ актуального фона настроения, агрессивных и аутоагрессивных тенденций

3. Исследование личностных особенностей пациента

4. Изучение уровня интеллектуального развития

5. Выявление мишеней психотерапии.

Продолжительность исследования в среднем составляет 1,5 часа. Для оценки каждого психического процесса используется несколько методов. Для их всестороннего анализа по результатам исследования формируется заключение для лечащего врача и пациента.

Процедура обследования

Начинается психодиагностическое исследование со сбора анамнеза пациента, путем направленной беседы и метода наблюдения. Психолог уточняет жалобы, анализирует наиболее значимые события в жизни клиента, которые могли оказать влияние на становление и развитие его личности, оценивает актуальное эмоциональное состояние – это является крайне важным, так как эмоциональное состояние оказывает существенное влияние на протекание психических процессов и может сказываться на продуктивности выполнения всех последующих проб.

Далее врач переходит к изучению психических процессов. При исследовании памяти мы изучаем характеристики слухоречевого и визуального запоминания, оцениваем объем кратковременной, долговременной и оперативной (необходимой для выполнения конкретной деятельности) памяти. Для этого используются стандартизированные пробы на запоминание различных стимулов: это может быть словесный ряд, визуальный ряд, цифровые последовательности, либо методики, направленные на опосредованное запоминание.

Методики для исследования внимания позволяют получить объективные данные о степени концентрации, устойчивости, переключаемости, распределении и истощаемости активного внимания. Все методики для оценки памяти и внимания имеют четкие границы нормативных показателей, что позволяет получить объективные данные и сделать выводы о степени выраженности нарушений и дать рекомендации о необходимых интервенциях для поддержания уровня функционирования психики.

Наиболее сложным для диагностики является такой психический процесс, как мышление. В ходе его изучения анализируются основные операции мышления: анализ, синтез, обобщение, сравнение, абстрагирование, классификация и конкретизация. Для этого используются различные наборы стимульного материала, например, карточки с картинками или словами, в которых необходимо выделить общее, существенное, объединить в одну группу, найти сходства или различия, установить определенную последовательность, вставить пропущенные слова согласно логике.

Выявление особенностей протекания мыслительных процессов имеет большое значение как в процессе дифференциальной диагностики между различными группами психиатрических и неврологических заболеваний, так и для дополнения понимания личностных особенностей пациентов.

Анализ уровня аффективного самоконтроля, аутоагрессивных и суицидальных тенденций имеет огромное значение при диагностике пациентов с БАР и пограничным расстройствами линости – большой процент из этих категорий больных испытывает сильные негативные переживания и обнаруживает склонность к самоповреждающему или суицидальному поведению. Это требует оказания своевременной и высококвалифицированной помощи со стороны как психиатров, так и психотерапевтов.

При исследовании личности используются опросники и анкеты. В этих случаях пациентам предлагается ответить на ряд утверждений, которые надо оценить, как верные или нет по отношению к себе. Опросники позволяют специалисту построить личностный профиль, в котором будет выделены наиболее выраженные индивидуально-психологические особенности, обуславливающие наиболее характерные эмоциональные и поведенческие реакции человека на события внешнего мира, стрессовые ситуации, особенности самовосприятия и восприятия других людей.

Это имеет большое значение в подборе наиболее эффективных психотерапевтических подходов. Широкое распространение при анализе индивидуально-психологических особенностей получили проективные методы исследования, когда предлагается расположить цвета по мере приятности, выбрать симпатичные и отталкивающие лица из предложенных фото, сделать рисунок.

В последнее время набирают популярность психофизиологические методы исследования, зарекомендовавшие себя при клинических испытаниях, к этой категории относятся компьютерные программы, ориентированные на наше непроизвольное внимание и восприятие. Обе данные категории методов исследования являются высокоинформативными, т.к. нивелируют воздействие механизмов психологической защиты и помогают проникнуть намного глубже в бессознательные участки нашей психики.

Отдельным блоком идут методы для оценки уровня интеллектуального развития. Они применяются в детском возрасте, когда есть необходимость определения ребенка в коррекционную школу, для оценки наименее развитых отделов психики, которые требуют разработки программ индивидуального развития. Либо в пожилом возрасте – для оценки степени выраженности когнитивного дефекта, когда есть необходимость в разработке индивидуальных заданий, для поддержания уровня функционирования когнитивных процессов.

Выводы, сделанные психологом на основе экспериментально-психологического исследования, направлены на то, чтобы врачом-психиатром был выставлен максимально корректный диагноз, с учетом всех особенностей психической деятельности пациента и его индивидуально-психологических особенностей. Цель выводов – назначение максимально подходящего фармакологического лечения и подбор наиболее эффективных методик и техники психотерапевтических интервенций.

Проводим для жителей Петербурга и иногородних экспериментальное патопсихологическое исследование в клинике Лазарет. Пройдите ЭПО быстро и с комфортом у наших врачей-специалистов.